路径: 主页 > GB/T > 第231页 > GB/T 29804-2013 | 标准编号 | GB/T 29804-2013 (GB/T29804-2013) | | 中文名称 | 信息技术 学习、教育和培训 平台与媒体分类代码 | | 英文名称 | Information technology -- Learning, education and training -- Classification code of platform and media | | 行业 | 国家标准 (推荐) | | 中标分类 | L67 | | 国际标准分类 | 35.240.99 | | 字数估计 | 18,118 | | 标准依据 | 国家标准公告2013年第22号 | | 发布机构 | 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会 | | 范围 | 本标准规定了几类常见的平台与媒体分类代码, 包括置标语言、音频规范、视频规范、图形规范以及文档格式。本标准适用于对学习、教育和培训领域学习资源运行的平台与媒体环境的规范化描述。 | GB/T 29804-2013
ICS 35.240.99
L67
中华人民共和国国家标准
信息技术 学习、教育和培训
平台与媒体分类代码
2013-11-12发布
2014-05-01实施
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局
中国国家标准化管理委员会发布
目次
前言 Ⅲ
引言 Ⅳ
1 范围 1
2 术语和定义 1
3 缩略语 1
4 平台与媒体分类代码体系划分 2
5 分类代码 2
附录A(资料性附录) 平台与媒体分类代码来源 7
附录B(资料性附录) 平台与媒体分类代码 示例 11
前言
本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。
本标准由中华人民共和国教育部提出。
本标准由全国信息技术标准化技术委员会(SAC/TC28)归口。
本标准起草单位:华中科技大学、华中师范大学、中国电子技术标准化研究院。
本标准主要起草人:杨宗凯、吴砥、鄢琨、付琴、侯婷、魏晓光、徐建、林贤能、余云涛。
引 言
信息技术的发展带来了学习、教育和培训技术的全面革新,数字化学习越来越广为人接受,成为传
统学习、教育和培训模式的新发展。
数字化学习中经常会涉及到对平台与媒体环境进行规范化描述的问题。在教学系统定制和教育资
源建设过程中常被使用的平台媒体技术多而繁杂,并且新技术的更新速度较快,学习资源在特定的平台
与媒体环境中运行时需要遵循的技术规范也是不一样的,而现阶段缺少一种对平台与媒体基本技术特
性进行规范化描述的方法,用以描述学习资源在系统中运行时需要遵循的平台与媒体技术规范,影响了
不同网络教育平台的互操作性以及学习资源的重用性。
本标准重点解决信息技术 学习、教育和培训、标准体系中平台与媒体分类代码问题,对学习资源
在不同教学系统中运行时需要遵循的平台与媒体技术规范进行了分类编码,为每一类技术规范分别提
供了相应的分类代码,以达到对运行环境信息进行规范化描述的目的,旨在保持教学系统对现有的成套
平台的兼容性,实现学习资源运行环境的一致性技术代码集合。
信息技术 学习、教育和培训
平台与媒体分类代码
1 范围
本标准规定了几类常见的平台与媒体分类代码,包括置标语言、音频规范、视频规范、图形规范以及
文档格式。
本标准适用于对学习、教育和培训领域学习资源运行的平台与媒体环境的规范化描述。
2 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
2.1
平台 platform
学习、教育和培训领域中用于学习的计算机软件操作环境。
2.2
媒体 media
信息的表现形式,如视频、音频、图形等。
2.3
置标语言 markuplanguage
一种数据流的文档结构描述语言,置标语言的标记既可以作为数据,也可以作为控制语句来使用。
2.4
文档格式 documentform......
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