| 标准编号 | GB/T 21644-2025 (GB/T21644-2025) | | 中文名称 | 网络远程教育平台总体要求 | | 英文名称 | General requirements for networks distance learning platform | | 行业 | 国家标准 (推荐) | | 中标分类 | L78 | | 国际标准分类 | 33.040.40 | | 字数估计 | 14,165 | | 发布日期 | 2025-10-05 | | 实施日期 | 2026-05-01 | | 旧标准 (被替代) | GB/T 21644-2008 | | 发布机构 | 国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会 | GB/T 21644-2025: 网络远程教育平台总体要求
ICS 33.040.40
CCSL78
中华人民共和国国家标准
代替GB/T 21644-2008
网络远程教育平台总体要求
2025-10-05发布
2026-05-01实施
国 家 市 场 监 督 管 理 总 局
国 家 标 准 化 管 理 委 员 会 发 布
目次
前言 Ⅲ
1 范围 1
2 规范性引用文件 1
3 术语和定义 1
4 概述 1
5 应用场景 1
5.1 学习者应用场景 1
5.1.1 实时远程学习应用场景 1
5.1.2 非实时远程学习应用场景 2
5.2 教育提供者应用场景 2
5.2.1 教育提供应用场景 2
5.2.2 教育资源管理应用场景 3
5.2.3 教务管理应用场景 3
5.2.4 教育监管应用场景 3
6 功能架构 4
7 功能要求 4
7.1 教育应用功能要求 4
7.1.1 实时教育应用功能要求 4
7.1.2 非实时教育应用功能要求 5
7.2 教育管理应用功能要求 5
7.2.1 教务管理应用功能要求 5
7.2.2 教育资源管理应用功能要求 5
7.2.3 教育监管应用功能要求 5
7.2.4 认证鉴权功能要求 5
7.3 教育应用承载系统功能要求 6
8 网络要求 6
8.1 承载网络要求 6
8.2 用户接入要求 6
9 安全和版权保护要求 6
10 平台管理要求 6
10.1 配置管理要求 6
10.2 性能管理要求 7
10.3 故障管理要求 7
11 性能要求 7
前言
本文件按照GB/T 1.1-2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
本文件代替GB/T 21644-2008《网络远程教育平台总体要求》,与GB/T 21644-2008相比,除结
构调整和编辑性改动外,主要技术变化如下:
a) 删除了术语和定义(见2008年版的第3章);
b) 删除了缩略语一章(见2008年版的第4章);
c) 更改了概述(见第4章,2008年版的第5章);
d) 增加了应用场景(见第5章);
e) 更改了功能架构(见第6章,2008年版的6.1);
f) 增加了功能要求(见第7章);
g) 更改了网络要求(见第8章,2008年版的6.4和6.5);
h) 增加了安全和版权保护要求(见第9章);
i) 更改了平台管理要求(见第10章,2008年版的8.5.2、8.5.3和8.5.4);
j) 增加了性能要求(见第11章);
k) 删除了业务子系统组成及功能(见2008年版的6.2、6.3)、业务子系统技术要求(见2008年版
的第7章)、网络管理(见2008年版的8.1~8.4、8.5.1、8.5.5、8.5.6)、认证、计费(见2008年版的
第9章)、系统安全性(见2008年版的第10章)、远程教育系统功能应用(见2008年版的
第11章)。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国工业和信息化部提出。
本文件由全国通信标准化技术委员会(SAC/TC485)归口。
本文件起草单位:中国信息通信研究院、中国通信标准化协会、中国电信集团有限公司、阿里巴巴
(中国)有限公司、中兴通讯股份有限公司、华为技术有限公司。
本文件主要起草人:聂秀英、王超、陈戈、张坦、黄天宁、缪川扬、罗忠。
本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为:
---2008年首次发布为GB/T 21644-2008;
---本次为第一次修订。
网络远程教育平台总体要求
1 范围
本文件描述了网络远程教育平台应用场景,规定了网络远程教育平台的功能架构、功能要求、网络
要求、安全与版权保护要求、平台管理要求和性能要求。
本文件适用于网络远程教育平台的规划设计、建设、实施和应用。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,
仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本
文件。
GB/T 22239-2019 信息安全技术 网络安全等级保护基本要求
GB/T 43697-2024 数据安全技术 数据分类分级规则
3 术语和定义
本文件没有需界定的术语和定义。
4 概述
网络远程教育涉及分布在两个或多个地方的学习者和教学资源之间的多媒体通信。网络远程教育
的形式类似于传统教育方式的集中授课学习、个别辅导、自学、多角色学习/小组学习等。网络远程教育
平台的使用者可能是学习者、教育提供者(包括授课者、教务管理者和教育资源管理者)以及教育监管
者。使用者在任何时间、任何地点、利用计算机、个人数字助理、智能手机,甚至是带有机顶盒的电视机
等终端,采用固定或移动等方式接入网络远程教育平台。
5 应用场景
5.1 学习者应用场景
5.1.1 实时远程学习应用场景
实时远程学习应用场景包括但不限于以下方面。
a) 正规学位学习:学习者参加......
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