| 标准编号 | GB/T 46731-2025 (GB/T46731-2025) | | 中文名称 | 校园用家用电器产品技术规范 | | 英文名称 | Technical specifications for household electrical appliances used in campus | | 行业 | 国家标准 (推荐) | | 中标分类 | Y61 | | 国际标准分类 | 97.030 | | 字数估计 | 22,291 | | 发布日期 | 2025-10-31 | | 实施日期 | 2026-05-01 | | 发布机构 | 国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会 | GB/T 46731-2025: 校园用家用电器产品技术规范
ICS 97.030
CCSY61
中华人民共和国国家标准
校园用家用电器产品技术规范
2025-10-31发布
2026-05-01实施
国 家 市 场 监 督 管 理 总 局
国 家 标 准 化 管 理 委 员 会 发 布
目次
前言 Ⅲ
1 范围 1
2 规范性引用文件 1
3 术语和定义 1
4 基本原则 2
5 风险评估及风险控制 2
6 节能环保要求 7
附录A(资料性) 校园用家用电器风险评估示例---电吹风机 8
附录B(资料性) 校园用家用电器风险评估示例---共用洗衣机 9
附录C(资料性) 校园中常见的家用电器产品对应的国家安全标准 11
附录D(资料性) 洗衣机的清洁维护流程 12
附录E(资料性) 空调器的清洁维护流程 14
参考文献 15
前言
本文件按照GB/T 1.1-2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中国轻工业联合会提出。
本文件由全国家用电器标准化技术委员会(SAC/TC46)归口。
本文件起草单位:青岛海尔空调器有限总公司、中国家用电器研究院、深圳安吉尔饮水产业集团有
限公司、清华大学、广东美的制冷设备有限公司、北京科技大学、浙江爱得沃电子科技有限公司、中家院
(北京)检测认证有限公司、杭州骏跃科技有限公司、北京科技职业大学、佛山市顺德区美的洗涤电器制
造有限公司、无锡小净共享网络科技有限公司、宁波市禾盈电器有限公司、佳合(浙江)检验检测有限公
司、北京工业大学。
本文件主要起草人:闫凌、冯泽磊、赵爽、罗滨文、方华英、梁继龙、邓青、徐一、陈维维、贾永超、
屈新芳、王伟、游远科、李松、黄石、李广辉、赵熠晨、马丽、李鑫、徐晶晶。
校园用家用电器产品技术规范
1 范围
本文件确立了家用及类似用途电器在校园场景下使用时遵循的基本原则,规定了风险评估和控制
技术要求、节能环保要求。
本文件适用于校园中学生公寓、教室及类似场合(例如:商业场所、公共场所等)使用的家用及类似
用途电器(以下简称“家用电器”)产品的设计、生产、制造、检测、使用维护和管理。
注:本文件涉及的风险评估是针对校园场景下可预见的风险,并未考虑肢体、感官或精神能力缺陷人群,或缺少经
验和知识人群使用该类电器的情况。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文
件,仅该日期的对应版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于
本文件。
GB/T 4706(所有部分) 家用和类似用途电器的安全
GB 12021.4 电动洗衣机能效水效限定值及等级
GB 19576 单元式空气调节机能效限定值及能效等级
GB 21454 多联式空调(热泵)机组能效限定值及能效等级
GB 21455 房间空气调节器能效限定值及能效等级
GB 21456 家用和类似用途厨房电器能效限定值及能效等级
GB/T 23694 风险管理 术语
GB 34914 净水机水效限定值及水效等级
GB 37479 风管送风式空调机组能效限定值及能效等级
GB 44246 家用和类似用途电器、体育用品的电气部分及电玩具 安全技术规范
GB 44498 家用和类似用途电器 健康技术规范
GB/T 46732 家用和类似用途电器用锂离子电池技术规范
3 术语和定义
GB/T 23694界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1
在家庭、寓所及类似场合(例如:商店、轻工业和农场等),由非专业人员使用的单相交流供电的器具
额定电压不超过250V,其他器具的额定电压不超过480V的电气器具。
[来源:GB 44246-2024,3.1,有修改]
3.2
在校园中的学生公寓、教室及类似场合(例如:商业场所、公共场所等)使用的家用和类似用途电器
(3.1)。
3.3
面向多人免费或付费使用的校园用家用电器(3.2)。
注:例如微波炉、洗衣机、空调器等。
3.4
可容许风险 tolerablerisk
按照校园场景的价值取向,在一定范围内可接受的风险。
4 基本原则
4.1 安全性原则
通过实施校园用家用电器风险评估、风险控制,确保在校园内使用的家用电器产品安全风险处于可
容许的水平。
按照第5章规定的方法进行风险评估,通过技术控制和管理控制两种方式,降低安全风险。
4.2 节能环保原则
在校园场景使用的共用电器,需要具有节能环保属性,并满足第6章的相关要求。
5 风险评估及风险控制
5.1 概述
风险评估及风险控制是一个持续迭代的过程,一般包括以下流程:
---评估前准备;
---风险源识别;
---风险估计;
---风险评价;
---风险控制;
---持续改进。
校园用家用电器产品风险评估流程见图1。
注:附录A、附录B给出了校园场景下使用电吹风机、共用洗衣机两类家电产品的风险评估示例。
注:“持续改进”未在该流程图中体现。
图1 校园用家用电器产品风险评估及风险控制流程图
5.2 评估前准备
5.2.1 确定可容许风险
校园环境允许家用电器存在低概率、低危害的风险,可容许风险包括:
---危害程度小于5.4.1中的“影响一般”;
---无法完全消除但可控;
---控制成本与风险程度匹配。
5.2.2 风险特征分析
从使用环境、使用人群、产品特征、管理特征四个方面,对校园用家用电器的风险特征进行分析,主
要特征包括但不限于:
---使用环境:使用空间小、人群密集、可燃物较多、散热不良、多尘、潮湿、使用频率高、超负荷运
行、供配电环境及水质不佳等;
---使用人群:未按使用说明操作、擅自改装、缺乏安全使用/维护意识、暴力使用等;
---产品特征:非标产品、二手电器、使用时长等;
---管理特征:警示提示不充分、共用电器疏于定期检查等。
5.3 风险源识别
5.3.1 风险源识别分析方法包括但不限于安全检查表、故障树分析、事件树分析、贝叶斯分析、失效模
式与影响分析(FMEA)等。
5.3.2 在校园中使用的家用电器常见的危害源有以下几类。
a) 电气危险防护,除非功能性因素,家电产品的易触及部分不应带电。下述原因会引起电气
危险:
● 漏电;
● 供电;
● 累积电荷;
● 电弧;
● 电击;
● 起火。
b) 机械危险防护,器具或作用在器具上的预期外力引起的或以下原因引起的机械危险:
● 不稳定性;
● 运行时断电;
● 跌落或弹出的物体;
● 不合适的表面、边缘或棱角;
● 运动部件,包括转速可变的地方;
● 振动;
● 器具或零件安装不当。
c) 着火,主要由以下原因引起:
● 器具结构不合适或耐燃、耐热性不充分,产生火源;
● 器具使用不当,散发热量,点燃易燃物;
● 器具老化,产生火源。
d) 温度,主要考虑以下两方面因素:
● 可接触表面温度;
● 温度对材料和组件的影响。
e) 生物和化学的影响,以下情况造成的危害;
● 微生物因素,如细菌、真菌、病毒等微生物的侵入或滞留;
● 虫害因素,如螨虫、蟑螂等虫害的传播;
● 化学因素,如释放有毒有害化学物质。
f) 辐射危害,主要包含以下方面:
● 使用微波炉等辐射加热类电器产生的微波辐射;
● 光辐射,如紫外线等。
5.4 风险估计及风险评价
5.4.1 风险估计内容
风险估计包括以下两方面内容。
a) 危害的程度,结合“校园”场景,危害的严重程度可分为3级,即影响重大、影响较大、影响一
般,如表1所示。
表1 危害程度等级
等级名称 危害特征 典型示例
影响重大
导致死亡、永久残疾或大规模财产损失(如
火灾、爆炸)
劣质家电产品过热引燃物品、不正确使用引起
爆炸
影响较大 出现需要医疗干预的中度损伤,可控的起火 劣质家电起火、共用电器传染病原微生物
影响一般
引起局部短暂性症状,家用电器冒烟,对公
众造成不良的心理影响
劣质电器过热导致轻微灼伤、劣质家电产品噪
声超标
b) 危害的可能性,通过以下途径获取危害的可能性:
● 相关的历史数据;
● 试验模拟;
● 专家判断等。
GB/T 22760-2020中表2列出了危害发生的可能类型。
5.4.2 风险估计方法
风险评估的方法包括:
---情景分析,在想象和推测的基础上,对可能发生的未来情景加以描述。可通过正式或非正式
的、定性或定量的手段进行情景分析;
---事件树分析,运用归纳推理方法将各类初始事件的可能性转化成可能发生的结果,通过识别初
因事件故障的可能途径并评估各种可能结果的频率对系统进行定性或定量建模;
---决策树分析,对于决策问题的细节提供一种清楚的图解说明;
---领结图分析法(Bow-tie法),一种简单的图形描述方式,分析了风险从危险发展到后果的各种
路径,并可审核风险控制措施。可将其视为分析事项起因的(由领结图的结代表)的故障树和
分析后果的事件树这两种方法的结合体。
5.4.3 风险评价结果
基于风险估计结果,综合考虑风险控制措施的有效性和成本效益,进行风险优先级排序。一般可采
用矩阵法,见GB/T 22760-2020的附录E。
通过风险评价,确定哪种危险处境需要进一步降低,并且证实风险分析中的迭代过程。当所选择的
保护措施已经充分地降低了风险,并且没有引入新的危险或加重了其他风险,就认为达到了风险降低的
目标。
有些危险处境由于风险极低(轻微),可记录但不作进一步考虑;那些被指出会产生重大危险的危险
处境,应予以降低;对那些被指出会产生高风险的危险处境,应做更详细的风险估计和评价。
风险评价应包括保证实施家用电器的安全标准,考虑相关保护措施的局限性。
注:安全标准的示例包括GB/T 4706(所有部分)。
5.5 风险控制措施
5.5.1 风险控制技术措施
5.5.1.1 家用电器除了应符合GB 44246、GB/T 4706(所有部分)的要求外,还应结合具体产品的风险
分析结果,在物理层面的研发设计、工艺流程、化学层面的原材料选取等方面控制家用电器在校园场景
下使用的安全危害。
注1:校园常用的家电产品对应的安全性验证标准见附录C。
注2:由第三方机构进行校园用家用电器产品的风险评估,及时进行信息公开,促使家电企业改进设计,提高本质
安全。
5.5.1.2 由锂离子电池供电的家电产品,使用的锂离子电池应符合GB/T 46732的相关要求。
注:锂离子电池极易发生起火、爆炸等风险。
5.5.1.3 优先选购附加抗菌、除菌等功能的共用电器,应符合GB 44498的要求。
注:附加抗菌、除菌等功能的共用电器能够有效减少病原微生物的传播。
5.5.1.4 必要时,开展检测、认证工作,确保符合5.5.1.1~5.5.1.3的家用电器在校园场景下安全使
用,降低特殊场景下的安全风险。
5.5.2 风险控制管理措施
5.5.2.1 在校园中使用的家用电器产品分为共用电器和个人电器两类,针对这两类产品都应建立管理
规范。
5.5.2.2 对于共用电器的管理要求包括但不限于:
a) 必要时,应编制共用电器使用规范,并放置在醒目的位置;
注:例如微波炉的使用规范。
b) 对共用电器,为了降低微生物传播风险,宜参考相关流程,定期清洁和维护,附录D列出了洗
衣机的清洁维护流程、附录E列出了空调器的清洁维护流程;
c) 对于长时间不使用的家用电器,应采取断电处理;
d) 应对使用时间较长的共用电器进行更新处理,常见家用电器推荐的使用时长为:
● 空调器10年;
● 洗衣机8年;
● 微波炉5年;
● 吹风机5年;
● 净水器5年;
● 开水器5年。
5.5.2.3 对于个人电器,宜根据风险评估结果,分类别进行学校内部备案管理,备案内容包括但不限于:
---额定功率;
---购买日期;
---生产厂家;
---符合安全标准情况;
---是否具有锂电池等。
5.5.2.4 应开展必要的培训教育工作,包括但不限于以下内容:
a) 如何选购安全性有保障的家用电器产品;
b) 家用电器产品使用和维护的注意事项;
c) 认真阅读说明书和相关的风险警示;
d) 遇到突发故障时应采取的措施。
5.6 持续改进
风险评估和风险控制是一个持续运行的工作,学校相关管理部门应及时记录安全事件、每年更新故
障树,针对新增风险,提出有效的控制手段。
注:宜建立智能化管理平台,对家用电器在校园场景中的使用进行有效管理。
6 节能环保要求
6.1 节能要求
共用电器应达到一定的能效等级水平,要求如下:
---洗衣机,GB 12021.4中2级能效及以上;
---空调器,GB 21455、GB 37479、GB 21454、GB 19576等相关标准中2级能效及以上;
---厨房用电器,GB 21456中2级能效及以上。
6.2 节水要求
共用电器应具有一定的节水能力,要求如下:
---净水器,达到GB 34914中2级水效及以上,具备中水系统的学校,宜将废水接入中水系统进
行回收处理;
---洗衣机,达到GB 12021.4中2级水效及以上。
6.3 证实方法
通过查阅产品的能效、水效标签确保共用电器的节能性、节水性符合要求。学校也要对购买的共用
电器的能效和水效进行备案管理。
附 录 A
(资料性)
校园用家用电器风险评估示例---电吹风机
A.1 概述
电吹风机作为学生日常使用频繁的电器产品,其使用现状普遍表现为高功率和长时间运作,如果产
品设计不合理或使用不当,在校园场景下使用存在安全隐患。
A.2 电吹风机风险评价
A.2.1 历史数据分析
在电吹风机使用时遇到停电的情况,如果开关未关,插头未拔,并放置在被褥、衣物、书籍附近,来电
后,电吹风机再次启动,并将周围的易燃物品引燃,引起火灾。
A.2.2 实物测试反馈
电吹风通上电,如果靠近衣服、被子、沙发等可燃物,集中吹向同一位置,能快速引燃周围物品,引发
火灾。
A.2.3 可容许风险判定
GB/T 4706.15并没有考虑电吹风机引燃周围物品的情况,电吹风机引发火灾会存在导致死亡、受
伤、大规模财产损失的风险,属于影响重大安全风险,需要采取措施对这一风险进行控制。
A.3 电吹风机风险控制
A.3.1 技术措施
设计“断电后不自动启动”功能的电吹风,并开展必要的安全性、有效性、可靠性评价测试。必要
时,可开展认证工作,确保安全风险得到控制的产品准入校园。
A.3.2 管理措施
学校相关管理部门确保学生购买的电吹风机符合GB/T 4706.15的要求,并且具有“断电后不自动
启动”的功能。
附 录 B
(资料性)
校园用家用电器风险评估示例---共用洗衣机
B.1 概述
洗衣机作为校园公共场景中高频使用的电器设备,具有长期满载运行和多用户交叉使用的特性,若
产品缺乏健康防护机制或管理不当,将导致严重的微生物滋生与传播风险。本附录提供专项风险评估
方法及风险控制措施示例,重点关注细菌、霉菌、病毒等微生物在洗衣机内桶、密封圈、过滤网等潮湿区
域的残留与交叉污染风险,保障学生群体健康安全。
B.2 风险源识别
共用洗衣机存在长期闲置(如寒暑假或节假日)或高频满载使用的特点,其主要风险源是微生物
污染。
B.3 风险评价
B.3.1 风险估计
采用情景分析法,对四类微生物污染源导致的风险进行估计。
a) 高校洗衣机房长期处于潮湿环境和有机物残留(衣物纤维、皮脂)的情景,导致密封圈、排水泵
处形成生物膜,产生真菌滋生的风险。
b) 染菌衣物洗涤时释放病原体的情景,病原体在洗涤水循环中交叉附着,最后残留于内筒缝
隙,导致细菌传播的风险。
c) 低效漂洗导致洗涤剂/污水滞留的情景,易滋生耐碱微生物,导致二次污染的风险。
d) 洗衣机桶内潮湿或是内残留油脂、蛋白质等物质的情景,易产生挥发性物质,导致异味产生的
风险。
B.3.2 风险评价
针对上述四类风险情景进行评价,评价结果见表B.1。
表B.1 面向微生物风险源的共用洗衣机风险评价
风险源 风险可能导致的结果 风险等级
真菌污染 引发哮喘、皮炎等过敏反应 高
细菌污染 导致皮肤感染、肠道疾病 高
二次污染 降低清洁效果,间接传播病原体 中
异味 用户体验下降 中-低
B.4 风险控制
B.4.1 技术措施
技术措施宜包括但不限于以下内容:
a) 内桶、密封圈、管道等涉水部件宜选用抗菌防霉材料,有效抑制微生物,减少细菌污染和真菌
污染;
b) 洗衣机搭载自清洁程序、高温蒸汽灭菌和热风烘干等程序,有效灭活微生物,降低异味风险;
c) 洗衣机的洗衣程序需要提升漂洗效率,降低洗涤剂残留;排水系统配置单向止回阀及U型水
封,防止污水倒灌、交叉污染。
B.4.2 管理措施
管理措施宜包括但不限于以下内容。
a) 分级维护制度:
1) 长期闲置机器:封存前进行清洁杀菌,充分干燥后张贴封存标识,再次启用宜再进行一次
清洁;
2) 高频使用机组:每周开启高温灭菌程序,每月拆卸清洁密封圈,设置抗菌密封圈寿命预警。
b) 卫生监测与响应:按风险等级实施差异化抽检:长期闲置机组启用前全检,高频机组每月抽检。
c) 使用行为管理:显著位置张贴警示标识,提示学生清洗衣物前开启自清洁程序,并针对衣物特
性进行特殊处理。
注:例如呕吐/血迹污染衣物需预消毒、内衣裤需高温洗涤等。
附 录 C
(资料性)
校园中常见的家用电器产品对应的国家安全标准
表C.1列出了校园中常见的家用电器产品及对应的安全标准。在对学生宿舍用家电产品进行管理
时,可重点关注产品的安全标准符合性。
表C.1 校园中常见的家用电器产品对应的安全标准
序号 产品名称 标准编号 标准名称
1 电熨斗 GB/T 4706.2 家用和类似用途电器的安全 第2部分:电熨斗的特殊要求
2 吸尘器 GB/T 4706.7
家用和类似用途电器的安全 第7部分:真空吸尘器和吸水式清
洁器具的特殊要求
3 电热毯 GB/T 4706.8
家用和类似用途电器的安全 第8部分:电热毯、电热垫、电热衣
及类似柔性发热器具的特殊要求
4 快热式热水器 GB/T 4706.11
家用和类似用途电器的安全 第11部分:快热式热水器的特殊
要求
5 储水式热水器 GB/T 4706.12
家用和类似用途电器的安全 第12部分:储水式热水器的特殊
要求
6 电冰箱、制冰机 GB/T 4706.13
家用和类似用途电器的安全 第13部分:制冷器具、冰淇淋机和
制冰机的特殊要求
7 电吹风、卷发棒等 GB/T 4706.15
家用和类似用途电器的安全 第15部分:皮肤及毛发护理器具
的特殊要求
电水壶、饮水机、
咖啡机
GB/T 4706.19 家用和类似用途电器的安全 第19部分:液体加热器的特殊要求
9 室内加热器 GB/T 4706.23 家用和类似用途电器的安全 第23部分:室内加热器的特殊要求
10 电风扇 GB/T 4706.27 家用和类似用途电器的安全 第27部分:风扇的特殊要求
11 空气净化器 GB/T 4706.45 家用和类似用途电器的安全 第45部分:空气净化器的特殊要求
12 加湿器 GB/T 4706.48 家用和类似用途电器的安全 第48部分:加湿器的特殊要求
附 录 D
(资料性)
洗衣机的清洁维护流程
D.1 清洁前准备
开始清洁维护前,拔下电源线插头或切断电源,不用湿手插拔电源线。
关闭水龙头。
清洁产品时,手、脚、胳膊不可伸入箱壳底部,防止划伤。
D.2 清洁频次
洗衣机至少30天清洁一次。
D.3 清洁进水阀接头过滤网
具体操作如下:
a) 逆时针拧开电磁阀端进水管,进水管内残水用水桶接住;
b) 用尖口钳取出过滤网;
c) 用软毛刷刷洗、水龙头冲洗过滤网;
d) 重新装回过滤网;
e) 重新连接好进水管。
D.4 清洁分配器盒
按照说明书说明将分配器盒拉出,注意自动投放要平放,以免洗涤剂溢出,用清水清洗后用干净的
毛巾擦干后,重新装回洗衣机贮水槽内。
D.5 箱体和内筒/桶清洁
不直接用水清洗箱体,宜使用润湿的软毛巾进行擦拭,不应使用带研磨剂的洗涤剂或钢丝球等其他
材料,最后宜用干的软毛巾擦干箱体。
洗衣机观察窗或者上盖关闭且长时间筒内密闭状态,湿气不排出,桶(筒)内潮湿可能导致洗衣机筒
内滋生细菌并散发异味。每个月应运行一次“筒自洁”或“简洗烘”类程序,以清洁内筒。
注1:筒内请勿放入任何衣物。
注2:投入专用清洗剂/粉效果更佳。如果使用洗衣机内筒专用清洗剂/粉,严格遵守清洁剂/粉包装上的使用说明。
D.6 清洁过滤器
D.6.1 清洁排水过滤器(适用于滚筒洗衣机)
过滤器组成见图D.1,具体操作如下。
a) 按照产品说明书的说明,打开过滤器门。
b) 将流尽管轻轻拉出,拔下流尽管堵,将管内剩余的水排干净,然后将流尽管管堵堵好,将流尽管
推放回原处并卡好。
c) 按逆时针方向,用手旋转过滤器手柄将过滤器取出,检查本体内是否有异物并清理。将过滤器
上的线头和杂物清除掉,用清水将过滤器冲洗干净。
d) 顺时针旋转拧紧过滤器,然后关好过滤器门。
注1:不拧歪过滤器,否则容易导致漏水。
注2:不过于用力拉流尽管,否则容易损伤流尽管并导致漏水。
图D.1 过滤器示意图
D.6.2 清洁线屑过滤器
具体操作如下。
a) 打开洗衣机上盖、内盖。
b) 过滤器安装在桶壁上(1个~2个),按照说明书拆下线屑过滤器......
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